Panel | Früh übt sich: Sprach- und Grundkompetenzen mit digitaler frühkindlicher Bildung stärken

Bildungserfolg wird nicht erst in der weiterführenden Schule entschieden – sondern in der frühkindlichen Bildung in Kita und Grundschule. Digitale Technologien können bereits im frühkindlichen Bereich neue Impulse für Sprachförderung und den Aufbau von Grundkompetenzen setzen und so zu mehr Bildungschancen und -gerechtigkeit beitragen. Doch wie lassen sich digitale Konzepte pädagogisch sinnvoll und altersgerecht umsetzen? Welche Rahmenbedingungen – von Infrastruktur bis hin zur Aus- und Weiterbildung des Kita-Personals – sind notwendig, damit Digitalisierung im frühkindlichen Bereich nachhaltig gelingt? Wie müssen Bildungsübergänge konsequenter zusammengedacht werden und welchen Beitrag können frühe Lern- und Sprachstandserhebungen leisten?